主讲： 李婷婷 分类：心理与职业发展 课时：2 发布时间：2022/01/01
简介： 本期系列课程重点关注大学生心理健康，提高心理适应力，促进心理和谐。专家组成员们从各个方面介绍了疫情下大学生心理成长、家庭相处以及学习方面的问题，就这些问题展开讲述了封闭管理大学校园内压力应对方法、疫情期间如何与父母相处、疫情下的生活与意义以及心理调适等。让学生们了解和掌握心理健康教育的内容，正确认识自我，找到自身的定位，确定一个明确的目标。同时要求心理委员在日常学习生活中多观察，以营造更好的校园氛围。
主讲： 陈娟 分类：心理与职业发展 课时：2 发布时间：2022/01/01
简介： 本期系列课程重点关注大学生心理健康，提高心理适应力，促进心理和谐。专家组成员们从各个方面介绍了疫情下大学生心理成长、家庭相处以及学习方面的问题，就这些问题展开讲述了封闭管理大学校园内压力应对方法、疫情期间如何与父母相处、疫情下的生活与意义以及心理调适等。让学生们了解和掌握心理健康教育的内容，正确认识自我，找到自身的定位，确定一个明确的目标。同时要求心理委员在日常学习生活中多观察，以营造更好的校园氛围。
主讲： 房超 分类：心理与职业发展 课时：1 发布时间：2022/01/01
简介： 本期系列课程重点关注大学生心理健康，提高心理适应力，促进心理和谐。专家组成员们从各个方面介绍了疫情下大学生心理成长、家庭相处以及学习方面的问题，就这些问题展开讲述了封闭管理大学校园内压力应对方法、疫情期间如何与父母相处、疫情下的生活与意义以及心理调适等。让学生们了解和掌握心理健康教育的内容，正确认识自我，找到自身的定位，确定一个明确的目标。同时要求心理委员在日常学习生活中多观察，以营造更好的校园氛围。
主讲： 王敬群 分类：心理与职业发展 课时：2 发布时间：2022/01/01
简介： 本期系列课程重点关注大学生心理健康，提高心理适应力，促进心理和谐。专家组成员们从各个方面介绍了疫情下大学生心理成长、家庭相处以及学习方面的问题，就这些问题展开讲述了封闭管理大学校园内压力应对方法、疫情期间如何与父母相处、疫情下的生活与意义以及心理调适等。让学生们了解和掌握心理健康教育的内容，正确认识自我，找到自身的定位，确定一个明确的目标。同时要求心理委员在日常学习生活中多观察，以营造更好的校园氛围。
主讲： 费俊峰 分类：心理与职业发展 课时：2 发布时间：2022/01/01
简介： 本期系列课程重点关注大学生心理健康，提高心理适应力，促进心理和谐。专家组成员们从各个方面介绍了疫情下大学生心理成长、家庭相处以及学习方面的问题，就这些问题展开讲述了封闭管理大学校园内压力应对方法、疫情期间如何与父母相处、疫情下的生活与意义以及心理调适等。让学生们了解和掌握心理健康教育的内容，正确认识自我，找到自身的定位，确定一个明确的目标。同时要求心理委员在日常学习生活中多观察，以营造更好的校园氛围。
主讲： 詹启生 分类：心理与职业发展 课时：1 发布时间：2022/01/01
简介： 本期系列课程重点关注大学生心理健康，提高心理适应力，促进心理和谐。专家组成员们从各个方面介绍了疫情下大学生心理成长、家庭相处以及学习方面的问题，就这些问题展开讲述了封闭管理大学校园内压力应对方法、疫情期间如何与父母相处、疫情下的生活与意义以及心理调适等。让学生们了解和掌握心理健康教育的内容，正确认识自我，找到自身的定位，确定一个明确的目标。同时要求心理委员在日常学习生活中多观察，以营造更好的校园氛围。
主讲： 刘正奎 分类：心理与职业发展 课时：2 发布时间：2022/01/01
简介： 本期系列课程重点关注大学生心理健康，提高心理适应力，促进心理和谐。专家组成员们从各个方面介绍了疫情下大学生心理成长、家庭相处以及学习方面的问题，就这些问题展开讲述了封闭管理大学校园内压力应对方法、疫情期间如何与父母相处、疫情下的生活与意义以及心理调适等。让学生们了解和掌握心理健康教育的内容，正确认识自我，找到自身的定位，确定一个明确的目标。同时要求心理委员在日常学习生活中多观察，以营造更好的校园氛围。
主讲： 白杨 分类：心理与职业发展 课时：18 发布时间：2022/01/01
简介： 心理学的正式定义是:关于个体的行为及精神过程的科学的研究。定义中的关键部分:科学的，行为，个体，心理。心理学的科学性要求心理学结论要建立在依据科学方法原则收集到的证据的基础上，而行为是有机体适应环境的方式，心理学分析的对象往往是一个人或动物，同时不理解精神过程，人类精神过的活动是不能理解人的行为的。
主讲： 郭曼 分类：心理与职业发展 课时：16 发布时间：2022/01/01
简介： 心理学不仅仅是一门学科，与我们的日常生活紧密联系。无论是家庭、子女教育、两性关系、社会关系、行为习惯、自身性格以及思维等都有着密切的联系。大多数的我们也许仅仅是通过眼睛去看世界，你对世界的了解与感知包含了你的自身经历以及你的世界观和价值观。
