主讲： 韩保江 分类：政策指导 课时：4 发布时间：2020/04/20
简介： 本课程围绕2019年全国两会重要精神，就政府工作报告基本内容和2019年中国经济走势主要特点进行深入解读，系统梳理了三个方面的问题：一、当前我国宏观经济运行的主要特点；二、当前我国宏观经济运行中的问题；三、中国经济保持高质量平稳发展的宏观政策选择。
主讲： 杨宜勇 分类：科学发展观 课时：4 发布时间：2020/04/20
简介： 2019年1月25日，中共中央政治局就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。本课程紧紧围绕上述主题，深度阐述加快推动媒体融合发展的重大意义与实践路径，帮助学习者把握其精神内涵。
主讲： 陈建奇 分类：科学发展观 课时：4 发布时间：2020/04/20
简介： 进入2019年，由于国际国内复杂因素，中国经济面临下行压力，而且地方债和企业债双重危机显现。本课程紧紧围绕该主题，深入解读危机成因及如何化解之道，为提高社会治理能力提供有效的学习教材。
主讲： 罗建波 分类：改革开放 课时：4 发布时间：2020/04/20
简介： 本课程学习贯彻习近平新时代中国特色外交思想，深入解读2019年中国外交方针走向，揭示对外开放新趋势，有力推动改革开放加速向前。
主讲： 李大光 分类：政策指导 课时：8 发布时间：2020/04/20
简介： 国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国种族人民根本利益所在。党的十九大报告将坚持总体国家安全观纳入新时代坚持和发展的中国特色社会主义的基本方略，意义重大，影响深远。为帮助广大干部深刻理解和全面掌握习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述，本节目李大光老师分享的题目是“全面践行总体国家安全观”。一是总体国家安全观的意义、理解与把握，二是总体国家安全观的人民性和政治性。三是把握总体国家安全建设的根本。
主讲： 王兆宇 分类：党的建设 课时：6 发布时间：2020/04/20
简介： 两弹一星，最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称，合称核弹；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。20世纪50年代、60年代是极不寻常的时期，当时面对严峻的国际形势，为抵制帝国主义的武力威胁，50年代中期，以毛泽东同志为核心的第一代党中央领导集体根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，高瞻远瞩，果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。
主讲： 周刚 分类：政策指导 课时：5 发布时间：2020/04/20
简介： 印度是第二大人口大国，拥有丰富的劳动力资源；其次印度实行的是开放政策，积极引进外资发展经济；再次印度在软件产业等领域水准较高，打出了国际名声。所以综上，印度也是一个快速发展的经济体。金砖五国为印度提供了快速发展的平台。
主讲： 黄桂芳 分类：政策指导 课时：4 发布时间：2020/04/20
简介： 菲律宾与中国依水相连，基于通商的愿望，中国人民的祖先一千年以前就登录海岸，既带来了商品贸易，又繁荣了思想文化交流，2018年11月15日至21日，中国国家主席习近平访问了太平洋上这三个美丽的国家，并出席了在巴新首都莫尔斯比港举行的亚太经合组织第二十六次领导人非正式会议，同时还同建交太平洋岛国领导人进行了亲切会晤。这是一次友谊、合作、开放的越洋之旅，是“海上丝绸之路”向太平洋深处的延伸，是中国与亚太友好国家的又一次热情的拥抱！
主讲： 卢秋田 分类：政策指导 课时：4 发布时间：2020/04/20
简介： 随着时代的进步，国际交流越来越频繁，不同文化之间的差异也越来越引起人们的关注，以此为背景，卢秋田先生讲述了一场题为“中西文化及思维差异”的讲座，以简洁幽默的语言讲述了自己外交生涯中的几个故事，用这些故事托起了讲座的四个内容：第一，我们为什么要了解中西文化及思维的差异；第二，思维方式的三个特性。第三，东西方思维差异的具体表现。透过这些故事，我们可以看到承载于不同文化土壤上的中西差异。
主讲： 周晓沛 分类：政策指导 课时：7 发布时间：2020/04/20
简介： 丝绸之路经济带与欧亚经济联盟是两个不同的合作形式。前者谋求的是互利共赢的经济合作,而后者是追求在政治、经济、文化、安全等多领域开展紧密合作,并朝着一体化方向发展。尽管二者在目标地域和发展领域存在重合,但这并不意味着二者不能互补兼容。二者在各领域方面的合作机会多、互补性强。该地区国家普遍都是发展中国家,中国具备实力又愿意提供帮助,是互利共赢。"一带一路"倡议有望进一步落实中国同欧亚经济联盟进行经贸合作协定谈判,是对"一带一路"倡议的具体落实,二者存在巨大的对接互利发展空间,因此探讨欧亚经济联盟和"一带一路"对接状况及发展结合度有重要意义。
