选集 简介 作者

是要让孩子适应、过渡，而不是强加给孩子。像计算那个东西，计算你如果全部不靠思维，不是依赖于加减的这样的一种规律，部分组成这样的一些规律上面的，而是去背，那么到达一定程度的时候，他到小学去，他就会觉得这个事情很简单，我已经会背了，他不去理解这个规律，那么到了小学二年级三年级，就会发现他思维断档。

杨谨

杨谨，北京陶氏英合咨询机构签约专家。擅长婚姻情感问题，人际关系，青少年成长、亲子关系咨询，职业规划咨询，催眠治疗师。

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