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高校专业课程与思政元素结合案例分析
15课时
新工科理工类课程思政建设案例分享(一)
新工科理工类课程思政建设案例分享(二)
新工科理工类课程思政建设案例分享(三)
新工科理工类课程思政建设案例分享(四)
管理实战类课程思政建设案例分享(上)
管理实战类课程思政建设案例分享(中)
管理实战类课程思政建设案例分享(下)
在线课程类课程思政建设案例分享(一)
在线课程类课程思政建设案例分享(二)
在线课程类课程思政建设案例分享(三)
在线课程类课程思政建设案例分享(四)
省部级项目类课程思政建设案例分享(一)
省部级项目类课程思政建设案例分享(二)
省部级项目类课程思政建设案例分享(三)
省部级项目类课程思政建设案例分享(四)
高校专业课具有较强的育人优势,但现实中还存在思政教育与专业教学"两张皮"的现象。在借鉴和总结现有教师开展"课程思政"教学模式改革实践成果的基础上,提出通过树立"课程思政"理念,改进教学策略,完善教学评估等措施来强化专业课的育人功能,从而探索出一条适合高职院校实施"课程思政"的有效途径。
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